郑爱东:做科学的点火者,点燃青少年心中科学的火苗

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2021-06-06

用科技活动抓住青少年的好奇心“对于青少年来说,首先要抓住他们的好奇心。

青少年对新鲜事物和新知识充满了好奇心。

”郑爱东强调,老师要保护学生们的好奇心,要耐心地传授课本上新知识。 “其实,科技活动完全可以调动孩子们对科学的兴趣。

”郑爱东所在的学校是一个农村小学,想开展科技活动,遇到的最大的问题就是经费不足。 为了解决这个难题,郑爱东带领学生们利用废旧的光盘、钢筋以及雪糕的木棍来制作科学道具,激发孩子们对科学的兴趣。

他与其他教师协作,为学校赢得江苏省南京市浦口区中小学机器人、纸飞机、创意车模三个项目的“科技特色学校”称号。 科普工作帮助孩子认识世界面对突如其来的新冠肺炎疫情,身为老师,必须让孩子了解到疫情防控的相关信息。 郑爱东指出,只有让学生们了解疫情是什么、怎样应对,他们才会不恐慌、才能科学地对待它。

他认为,不外出、不外跑、不接触,这三点看似很容易,但要让学生做到这三点就需要老师们做好科普工作。 用科普点燃孩子们心中科学的火苗“我的科学知识可能比不了专业的科研人员,但我尽可能把自己知道的基本知识传授给学生们,告诉他们应该如何理性思考,科学地看待一件事情。

”郑爱东认为,科学普及是科学教育的“敲门砖”。

他表示,我是一个点火者,我想点燃孩子心里科学的火苗,帮他们追求科学的思维和科学的思想。

“科普是一件很有魅力的事情。 能够和学生们一起探究科学原理,一起追求科学知识,是一件有意义的事。 ”郑爱东认为,科学知识不仅可以帮助孩子们认识世界,对孩子们的未来也有帮助,把求真务实、追求理性的科学精神传授给年轻一代,会让他们一生受益匪浅。